“Η μαγική συνταγή”
Συγγραφή- Εικονογράφηση: Dominiuq Sadri-Faure κ.α.
Εικονογράφηση: Nathalie Dieterle
Εκδόσεις: Γιαννίκος, Καλδής
Απόδοση: Μαριάνθη Γρηγορίου
Περίληψη: Είναι Σάββατο και ο Αλέξανδρος υποδέχεται με χαρά τους φίλους του στο σπίτι του. Αποφασίζουν να φτιάξουν όλοι μαζί μία συνταγή που θα τους φανεί ...μαγική!
Χαρακτηριστικά: Μεγάλα, ευανάγνωστα γράμματα, εύκολο και μικρό κείμενο, εικονογράφηση που συμπληρώνει την αφήγηση και διευκολύνει την αναδιήγηση.
Το θέμα: Η παρέα τεσσάρων παιδιών εξάπτει τη φαντασία τους και τα οδηγεί στη δημιουργία μίας μαγικής συνταγής, με τη συνεισφορά όλων. Υλοποιούν την ιδέα τους ζωγραφίζοντας μία κατσαρόλα και μέσα σε αυτήν τα υλικά της συνταγής, ενώ παράλληλα καταγράφουν τα υλικά και σε μία λίστα.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Ακολουθώντας το παράδειγμα του βιβλίου, συνθέτουμε με τα παιδιά της τάξης
τη δική μας μαγική συνταγή. Ζωγραφίζουμε σε χαρτί του μέτρου μία κατσαρόλα και τα
παιδιά με τη σειρά ζωγραφίζουν το δικό τους "μαγικό" συστατικό". Παράλληλα η νη-
πιαγωγός καταγράφει τα υλικά σε ένα χαρτί.
2. Μαζεύουμε συνταγές από περιοδικά ή από το ίντερνετ, και τις επεξεργαζόμαστε
στην τάξη. Ποια υλικά έχουμε δοκιμάσει, τι θα αλλάζαμε εμείς στη συνταγή, τι θα θέ-
λαμε να δοκιμάσουμε να φτιάξουμε μόνοι μας στην τάξη.
3. Ζητάμε τη συνδρομή των γονιών μας, και μας φέρνουν τη δικιά τους αγαπημένη
συνταγή. Προσκαλούμε κάποιον να έρθει να μας την ετοιμάσει στην τάξη.
4. Κάνουμε αναφορά σε διατροφικές συνήθειες άλλων λαών και τόπων, αλλά και
διάφορων περιοχών της Ελλάδας.
5. Αν πρόκειται για παιδικό σταθμό, προσπαθούμε να μαντέψουμε τα υλικά του
φαγητού που φάγαμε τη συγκεκριμένη μέρα. Τα καταγράφουμε σε ένα χαρτί. Στη
συνέχεια προσκαλούμε στην τάξη τη μαγείρισσα και της ζητάμε να ελέγξει και να
διορθώσει τη λίστα μας.
6. Χρησιμοποιούμε τυπικά και άτυπα μέσα μέτρησης για να ζυγίσουμε τα υλικά
και να φτιάξουμε τη δική μας συνταγή στην τάξη.
Σχόλια
Δημοσίευση σχολίου