ΙΑΠΩΝΙΑ
 |
Η Ιαπωνία είναι ένας "προορισμός" που κρύβει πραγματικούς θησαυρούς για τους μικρούς μας φίλους. Μία χώρα με ιστορία χιλιάδων χρόνων και έναν ανεξάντλητο πολιτισμικό πλούτο, είναι σίγουρο ότι θα βρούμε κάποια στοιχεία αυτού, που θα τραβήξουν το ενδιαφέρον των μαθητών μας. Το υλικό που μας έστειλε η πρεσβεία μας βοήθησε να εστιάσουμε κάπου, όπως το mouse pad με τον πίκατσου, αγαπημένο ήρωα άνιμε, οικείο στα περισσότερα παιδιά μας, ένα από τα οποία μας έφερε στο σχολείο ένα λούτρινο πίκατσου! Είναι εξάλλου η χώρα των μάνγκα και των άνιμε. Για την αξία των κόμικς και τους τρόπους αξιοποίησής τους στο παιδαγωγικό πρόγραμμα για την ενθάρρυνση του γραμματισμού και της φιλαναγνωσίας υπάρχει πλούσια βιβλιογραφία. Αφιέρωμα θα βρούμε και στο περιοδικό Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού*. Η Αγγελική Γιαννικοπούλου* αναφερόμενη στις λέξεις ήχων που έχουν περάσει από τα κόμικς στα παιδικά βιβλία, προτείνει:
"Μέσα σε ένα ντέφι ή σε οποιαδήποτε άλλη ηχογόνα πηγή τα παιδιά συγκεντρώνουν φωτοτυπίες από τη φασαρία που κυριαρχεί στα βιβλία τους. Κατά καιρούς επιλέγουν κάποιον ήχο και με παντομίμα προσπαθούν να βοηθήσουν τους συμμαθητές τους να τον αναγνωρίσουν."
Στη διάρκεια αυτού μας του ταξιδιού, αναζητήσαμε λέξεις στα ιαπωνικά που χρησιμοποιούμε καθημερινά, όπως το καλημέρα, και προσπαθήσαμε να τις μάθουμε, εστιάζοντας και στα αντίστοιχα ιδεογράμματα που αποτυπώνουν αυτές τις λέξεις. Αυτό θα μπορούσε να λειτουργήσει και σαν αφορμή να δοκιμάσουμε με τα παιδιά μας ένα σχέδιο εργασίας για την ιστορία της γραφής. Μία τέτοια πρόταση μπορούμε να βρούμε πάλι στο περιοδικό Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού*.
* Μανούσου, Γ. (2006). Εξερευνώντας την ιστορία της γραφής. Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού, τ. 65, σ. 162-167.
* Γιαννικοπούλου, Α. (2016). Το εικονογραφημένο βιβλίο στην προσχολική εκπαίδευση-Φιλαναγνωστικές δράσεις. Αθήνα: Εκδόσεις Πατάκη.
* Γρόσδος, Σ. (2012). Comic(o) παιχνίδια. Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού, τ. 75, σ. 320-327.
Σχόλια
Δημοσίευση σχολίου